Asistent pedagoga - role v týmu, spolupráce s pedagogem

Vzdělávací akce č. 9324

Lektorka: Mgr. et Mgr. Dagmar Vilášková

Určeno pro: MŠ 1. stupeň ZŠ pedagog ŠPP asistent pedagoga

Šablony: Ano

Akreditace: MSMT-21938/2022-3-743

Počet vyučovacích hodin: 8

Datum pátek 1. 11. 2024

Čas 9.00–15.15 h prezence od 8.30 h

Místo Přerov

Přihlášení na vzdělávací akci

Vytisknout pozvánku

Zobrazit na mapě

Střední průmyslová škola, Přerov, Havlíčkova 2

Havlíčkova 377/2, 750 02 Přerov

Přibližně 12 min chůze z vlakového i autobusového nádraží. Parkování v okolních ulicích je kapacitně omezené. Doporučujeme nechat si na zaparkování velkou časovou rezervu.

Uzávěrka přihlášek: 24. 10. 2024

nebo do naplnění kapacity akce

Cena za účastníka: 1 600 Kč

Nejsme plátci DPH. V ceně jsou pracovní listy a coffee break.

Detail akce

Jak by mělo vypadat funkční metodické vedení asistentů pedagoga?
Jaké je správné nastavení kompetencí u asistentů pedagoga?

Pokud hledáte odpovědi na tyto a podobné otázky, pak je tento seminář pro vás.

Co vám seminář přinese

získáte přehled o kvalifikačních předpokladech v návaznosti na podporu žáků s různými typy handicapů;
specifikace a rozlišení pojmů asistent pedagoga, školní asistent a osobní asistent;
vymezení pracovní náplně a správné nastavení kompetencí u jednotlivých pracovníků;
funkční systém metodického vedení asistentů pedagoga.

Stručný obsah semináře

legislativní ukotvení podpůrného opatření „asistent pedagoga“, nové informace v pojetí práce asistenta pedagoga, definice pojmu asistent pedagoga (asistent pedagoga, školní asistent, osobní asistent);
legislativní rámec pracovní pozice asistenta pedagoga, kvalifikační předpoklady asistenta pedagoga, výběrové řízení, motivační pohovor, ekonomické zajištění pozice asistenta pedagoga, zařazení asistenta pedagoga do platové třídy dle katalogu prací;
pracovní náplň asistenta pedagoga, kompetence ve vztahu k pedagogům, chyby v práci asistentů, chyby ze strany učitele, osobnost asistenta pedagoga, vztah asistenta pedagoga k žákovi, pracovníkům školy a zákonným zástupcům, rozvržení přímé a nepřímé pedagogické činnosti;
metodické vedení asistenta pedagoga, další vzdělávání asistenta pedagoga, základní metodika práce asistenta pedagoga.

Lektorka

Mgr. et Mgr. Dagmar Vilášková

speciální pedagožka; autorka metodiky Strukturované učení pro žáky s autismem;
zkušenosti se vzděláváním dětí a žáků s kombinovaným postižením, dětí a žáků s autismem a vadou zraku předává na katedře speciální pedagogiky Ostravské Univerzity.

Přihlášení na vzdělávací akci Vytisknout pozvánku